10月26日，運城大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)勞動教育專題培訓(xùn)暨平陸觀摩現(xiàn)場會召開。會議對運城大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展工作進行了安排部署，并為首批“運城市大中小學(xué)勞動教育實踐基地”舉行揭牌儀式。觀摩平陸縣大中小學(xué)勞動教育實踐基地課程展示。市委教育工委專職副書記、市教育局黨組成員李紅霞出席會議并講話，平陸縣人民政府副縣長錢波出席揭牌儀式并致辭，各縣(市、區(qū))教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、政教股長，市直中小學(xué)分管校長和德育（政教）主任參加會議。

　　就進一步促進運城大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，李紅霞強調(diào)，一要依托“思政+”工程，逐步構(gòu)建協(xié)同育人的運城大中小學(xué)思政一體化建設(shè)新格局。通過“思政+勞動”課程，提升實踐育人實效。要將思政教育和勞動教育緊密結(jié)合，通過觀摩、研討的渠道開展勞動實踐教育，初步探索出以勞樹德、以育載勞的“大思政課”新模型，為運城市大中小學(xué)思政一體化建設(shè)提供可復(fù)制可推廣的運城樣板。探索“思政+”工程，進一步推進“大思政課”建設(shè)。要善用“大思政課”素材豐富小課堂內(nèi)涵，在繼續(xù)發(fā)揮現(xiàn)有小課堂優(yōu)勢基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，充分利用我市5個省級“大思政課”實踐教學(xué)基地、58個研學(xué)實踐基地、32個勞動教育基地，本著“用好家門口陣地，打造沉浸式現(xiàn)場教學(xué)”的原則，探索“思政+”模式，如思政+優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思政+革命文化、思政+黨建、思政+研學(xué)、思政+互聯(lián)網(wǎng)、思政+廉潔教育等“大思政課”建設(shè)，讓思政課生動豐富與時俱進，將思政教育回歸現(xiàn)實社會、融入生活日常，讓大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)有受眾的廣度、可知的深度以及可感的溫度。二要依托“常態(tài)化工作”，逐步打造獨具特色的運城大中小學(xué)思政一體化建設(shè)新模式。完善平臺建設(shè)，整合資源聯(lián)動。運城市教育局將與運城學(xué)院聯(lián)合建設(shè)運城思政一體化資源庫，讓優(yōu)質(zhì)資源集中共享，實現(xiàn)現(xiàn)有思政理論的優(yōu)化升級。打造金課體系，促進專業(yè)引領(lǐng)。通過開展技能大賽、基本功展示等活動，打造運城思政“金課”體系，不斷提高運城市大中小學(xué)思政教師的專業(yè)素養(yǎng)。堅持日常創(chuàng)新，打造運城模式。運城市大中小學(xué)思政一體化建設(shè)委專家員會守正創(chuàng)新，開創(chuàng)獨具特色的“實踐+研討”專題模式，用心用腦，蹚出屬于運城市大中小學(xué)思政一體化建設(shè)的新路子，打造運城市大中小思政一體化建設(shè)新名片。三要依托“教師和學(xué)生”，逐步探索上下聯(lián)動的運城大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)新路徑。運城大中小學(xué)思政一體化建設(shè)具有顯著的跨學(xué)段、多領(lǐng)域、高要求的特征，市教育局將啟動“縣一級的大中小學(xué)思政一體化”，通過駐運7所高校和各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校的對接，實現(xiàn)市縣兩級上下聯(lián)動；結(jié)合重大節(jié)日、重大時政事件開展“全市思政教師同備一節(jié)思政課”活動，實現(xiàn)全體思政教師的共同參與；組織不同學(xué)段學(xué)生，開展“共上一堂思政課”的市級示范課，實現(xiàn)師生同頻共振，共同促進運城大中小學(xué)思政一體化的落地生根，開花結(jié)果。

　　市委教育工委專職副書記、市教育局黨組成員李紅霞，平陸縣人民政府副縣長錢波共同為平陸縣利職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校首批“運城市大中小學(xué)勞動教育實踐基地”揭牌。

　　會上，平陸縣教育局黨組書記、局長趙興輝做典型交流發(fā)言，臨猗縣猗氏鎮(zhèn)興教坊雙塔小學(xué)姚芬教師展示《“慧”勞動 淬煉幸福成長》勞動教育典型案例，并為首批勞動教育實踐基地授牌。